معلم راهنمای یادگیری خلاق

اجرای آسان

مرحله های اجرای همین حالا بنویس خیلی آسان است.دانش آموزان وارد کلاس می شوند و می بینند سوالی که پاسخ آن به شخص خودشان مربوط می شود،به طور واضح روی تخته سیاه نوشته شده است.هر دانش آموزی باید به تنهایی به این پرسش پاسخ دهد و آنچه را در درس یا درسهای گذشته یادگرفته است،بدقت بنویسد.

پاسخ دادن به این پرسش،وقت زیادی نمی گیرد،معمولاً چنددقیقه،آن هم پیش از شروع درس-این چنددقیقه،درست همان زمانی است که معلم می تواند علاوه بر دیدبانی پیشرفت یادگیری دانش آموزان،به حضور و غیاب آنها هم توجه کند و سایر کارهایی را که برای شروع درس تازه لازم است،انجام دهید.

وقتی بچه ها نوشتن را تمام کردند،معلم از چند نفر می خواهد داوطلبانه پاسخشان را بخوانند.البته هر داوطلب باید دقیقاً آنچه را روی کاغذ نوشته است،بخواند؛چون نوشتن پاسخ برای او مجالی فراهم کرده است که افکارش را جمع و جور کند و تا آن جا که ممکن است،به تصحیح اشتباه های فکری و نوشتاری خود بپردازد.

محیط باز

پس از آن که چند دانش آموز داوطلب،پاسخهای خود را می خوانند،معلم به طور پراکنده از سایر دانش آموزان هم می خواهد همین کار را بکنند.

باید توجه داشته باشیم دادن هر نوع امتیاز یا نمره منفی یا مثبت در اجرای این برنامه، ممنوع است؛زیرا امتیاز دادن به شکست برنامه می انجامد.ولی اجرای آزاد آن،سبب می شود محیطی به وجود آید که دانش آموزان بتوانند عقاید و نظرات خود را بیان کنند و تخیل و تفکراتشان را تا آنجا که توان دارند،به کار گیرند.

در انتها،بچه ها نوشته هایشان را نزد خود نگه می دارند و می توانند هر وقت فرصتی به دست بیاورند،مورد بازبینی قرار دهند.

با توجه به پاسخهای نوشتاری دانش آموزان معلم بخوبی متوجه می شود که آنها درس گذشته را فهمیده اند یا نفهمیده اند.اگر نفهمیده باشند،به این فکر می افتد آن را تکرار کند و این بار،شیوه دیگری به کار گیرد تا بچه ها درس او را درک کنند.

برای این که بتوانیم محیط بازی را که این چهار استاد توصیه می کنند،تا حصول نتیجه ای نهایی بازنگه داریم،می توانیم پاسخهای نوشته شده دانش آموزان را به گروه های دوار کلاس بسپاریم و از هر گروه بخواهیم تمام نوشته های اعضای خود را در جمعی که تشکیل می دهند،بررسی کنندو صحیح ترین،روان ترین و گویا ترین پاسخ را انتخاب کنند.به گروه ها اجازه دهیم در جلسه بعد،پاسخهای انتخابی خود را با هم مقایسه کنند و ادبی ترین،رساترین،درست ترین و زیبا ترین آنها را با مشارکت خود دانش آموزان کلاس برگزینند،آن را روی لوحی بنویسند و به دیوار کلاس بیاویزند.این لوح می تواند تا زمان اجرای بعدی ترفند همین حالا بنویس روی دیوار باقی بماند

نوع سوالها

پرسشهای خوب و مناسب،آنهایی هستند که بتوانند جوی به وجود آورند که در آن دانش آموزان قادر باشند موضوع را با زندگی روزمره خود ارتباط دهند و این ارتباط را با تمام وجود حس کنند.بهترین سوالهایی که در این راهکار کارایی دارند پرسشهای باز پاسخ است،ممکن است نوشتن پاسخ این گونه سوالها در ابتدا مشکل به نظر برسد؛اما به تکرار این فرصتهای سودمند کاملاً آسان خواهد شد.

در ترفند همین حالا بنویس

·       معلم مجاز نیست پرسشی کند که با آری یا نه پاسخ داده شود.این نوع پرسش،مشکلات بچه ها را سبک جلوه دهد و آنها را محدود به پاسخ یک کلمه ای می کند  که به تفکرشان بها نمی دهد و ملال آور می شود.

·       معلم باید اطمینان پیدا کند هر پرسش او سبب می شود با آنچه که بچه ها انتظار دارند در بیرون مدرسه با آن دمخور و درگیر شوند.ارتباط داشته باشد.این ویژگی به آنها کمک می کند احساس کنند آنچه را که در درسهای ریاضی و علوم می خوانند،می توانند برای فعالیتهایی که در زندگی روزمره دارد و مدام در آنها شرکت می جویند کمک موثر و کارسازی باشد.

·       معلم می تواند از دانش آموزان بخواهد در نوشتن سوالها نیز به او کمک کنند.این مسأله اطمینانی در بچه ها  به وجود می آورد که پرسشهای معلم به آنچه که در فکر و احساساتشان وجود دارد،مربوط می شود.

·       معلم باید سعی کند با پرسشهای خود،میدانی برای ابراز عقیده بازبگذارد.به کلامی دیگر،پرسشهای او باید نظر مدار باشند.پرسشهای نظرمدار سبب می شوند بچه ها عقیده ها و نظرهای خودشان را مهم بشمارند.به این ترتیب،احساس مثبت بیشتری نسبت به ریاضی و علوم به دست می آورند؛چون موضوع را در سطحی می بینند که عمیقتر است و به شخص آنها مربوط می شود.

سوالهای کارساز

نمونه های زیر،از جمله پرسشهایی است که ملاکهای بالا در آنها   در نظر گرفته شده است.این نمونه ها که توسط معلمان دوره راهنمایی تهیه شده اند،بسیار مناسب هستند؛زیرا در درجه اول بازپاسخند،پاسخهای خلاق طلب می کنند و در عین حال،به موضوع درسهایی که داده شده اند،ارتباط دارند.

علوم

·       در جهان هستی،ئیدروژن فراوانترین عنصر است.فکر می کنید علت این امر چیست؟

چرا این طور فکر می کنید؟

·       اگر کشاورز بودید و می توانستید هر غله ای را که بخواهید،کشت کنید،کدام یک را انتخاب می کردید؟چرا؟

·       اگر در جزیره ای به نام دام بیقتید و بتوانید هر عنصری از جدول تناوب را بوفور در اختیار داشته باشید،کدام یک را انتخاب می کنید؟چرا؟

چگونه آن را مورد استفاده قرار خواهید داد؟

·       فکر می کنید مهمترین کشف در دنیای علم کدام است ؟چرا؟

·       صدای مورد علاقه شما کدام است؟نام ببرید.چرا این صدا را انتخاب کرده اید؟

·       آلبرت اینشتن می گوید:تخیل مهمتر از دانش (آگاهی)است.فکر می کنید منظور او چه بوده است؟

ریاضیات

·       علمی ترین شیوه ای را تشریح کنید که برای اندازه گیری سطح هر چیز به کار گرفته می شود.

·       یکی از نمونه های واقعی را که از درس یا درسهای دو هفته اخیر در زندگی روزمره به کار گرفته اید،تشریح کنید.

·       رابطه بین شعاع،وتر،قطر و محیط لاستیک اتومبیل(دایره) چیست؟

·       سطح دایره بالای گلدان اتاقتان را جگونه بدست می آورید؟

·       چه چیز سبب نوسان قیمت سهام در بازار بورس می شود؟چرا؟

·       در برنامه خرید مواد غذایی برای رستوران،کدام یک از دو روش بهتر است؛نسبت یا درصد؟چرا این طور فکر می کنید؟

·       ساده ترین راه برای این که تشخیص دهید عمل ضرب شما حاصل مثبت یا منفی دارد،چیست؟

همه سود می برند

همان طور که گفته شد،همین حالا بنویس ترفندی ساده و هیجان انگیز است که هم برای دانش آموزان و هم برای معلمان مفید و کمک کننده است.برای دانش آموزان مفید است،چون مهارت و توان بیان آنها را در دانش ریاضی و علوم،با زبان نوشتاری افزایش می دهد.برای معلمان مفید و سودمند است؛چون قدرت اداره کلاس را بالا می برد و در دیدبانی و تشخیص درک و فهم کلی دانش آموزان موثر می افتد.

به طور خلاصه باید گفت،با اجرای این برنامه،محیط پرباری خلق می شود که دانش آموزان را وا می دارد بمرور،به درسهای گذشته خود بپردازند و بتوانند آنچه را یاد گرفته اند،بنویسند و بیان کنند،و به این علت که بیان نوشتاری آنها مربوط به زندگی خودشان می شود،از نوشته های خود به هیجان بیایند.